四年级的魔法“药水”

作者：Ms Jo Slatter  翻译：Ms Florence

最近，四年级的第一个课题“药水" 让孩子们度过了一段欢快且有趣的时光。在这个课题学习里，孩子们正如小科学家一般，充分体验了一把在实验室做实验的乐趣。

科学的乐趣 

在课上，他们学习了怎样做实验，例如：冷冻泡泡，把物品分成固体、液体和气体，把装水的气球冷冻后观察他们的融化过程。

除此之外，孩子们还进行了“妙趣横生的比赛”，测量液体从透明管道下滑的速度。

以上仅是孩子们享受和体验到学习乐趣的众多科学课程之一。

从实验中，孩子们学会了如何写“假设”，“预测”，得出“关键问题”以及“结果”和“结论”。他们现在正在进行的任务是计划安排自己的实验，以及展示他们对固体，液体和气体的了解。

健康“药水” 

在课上，孩子们利用家里带来的材料，尝试制作了自己的健康“药水”。这些“药水”非常美味，还让整个实验室充满了芬芳。孩子们不仅非常乐意接受了这个挑战，并通过团队间合作完美地完成了任务。

美术课堂中，孩子们用纸和衣服设计了拼贴画，每个孩子都参与设计和制作了自己的陶泥药瓶。另外，孩子们在做完关于“分子”的研究后，还尝试用橡皮泥自制了彩色分子。

在这段硕果累累的时间里，四年级的孩子们的收获是惊人的。这些都是孩子们，家长们，老师们，以及所有教职工共同努力的成果。这段开心愉快的“药水”制作之旅即将结束了，但也许还有更多惊喜等着大家。请继续关注我们哦！