六年级的小科学家们

作者：Mr. Adam Cochrane

解决问题是一项真正的团队活动，六年级的孩子们一直在学习如何在科学课上承担不同的职责。他们一个人负责资源管理以及健康与安全，另一个人负责沟通和人员管理，还有一个人则是研究员。

六年级的孩子们在本学期学习了关于电路的知识。本周，他们面临的挑战是需要解决现实生活中实际的工业问题：一家能源公司需要为冷却塔开发满水预警系统。大家认为他们能否成功呢？

孩子们以团队合作的方式制定了解决方案，每个人分工明确，承担不同的职责-资源管理员，联络员和研究员。首先，他们计划并整理了自己的想法，然后将其所需的设备告知资源管理员来收集。

最终，他们共同努力解决了这个问题。我们通过一些复杂且精心设计的方案来解决该问题。大多数想法都经过提炼改进。我非常期待他们的最终成果报告。