与3G一起探索第一个学习主题“流动”吧！

作者： Ms.Hannah Lynch

翻译：Ms.Stephy Jiang 

“流动”是我们三年级今年开始探索的第一个主题。我们与孩子一起通过集思广益的方式介绍了这个主题，并讨论了流动是关于什么的，以及从激动人心的新主题中我们会探索和学习到怎样的信息。

在各位家长的帮助与参与下，我们鼓励孩子们周末去河边欣赏周边的风景和野生动物的同时并采集了水和土壤样本。

就在上周一，孩子们带着土壤和水的样本回到班里，还分享了他们与家长们一起探索河流和观察到的趣事！

孩子们用感官把在河流的所见所闻带到教室，讨论了一番他们所看到、听到、闻到、摸到和（希望并没有）尝到的东西。

接着我们观看了赞比西河水上漂流旅行的视频，并利用我们的感官来想象这旅行之后会发生什么趣事。然后孩子们创作了思维导图，并将他们的河流体验与赞比西河之旅做了对比。

观看完赞比西河水上漂流旅行的视频后，我们向孩子们提出了一个问题，那我们需要什么来帮助才能找到我们要去的地方呢？这样的话我们就不会在赞比西河上划着船迷路了……孩子们异口同声的说：我们需要一张地图！

因此, 我们开始学习使用地图的技能，我们通过一幅简单的校园地图学会了如何读取坐标并使用图例。

在孩子们通过阅读坐标并熟练地找到地图上的特征后，他们发挥创意制作自己的图例和学校地图。孩子们可以自由发挥去创建他们想象中学校的地图，并添加自己喜欢的特色元素！可以肯定地说，我们看到了一些非常有创意的学校！

孩子们发挥出他们新获得的制作地图技能，完成了他们自己的寻宝地图，其中X标记了他们埋藏的宝藏的位置。他们通过绘制地图，创建图例，并写下简单的指示！

这只是一个开始，接下来孩子们还会建立不同河流特征的模型，使用他们收集的样本进行实验，研究世界主要河流等等一系列的探索。孩子们将继续以相互分享故事及知识的小组形式学习，所以请继续关注…