4O的魔药世界

作者：Ms.Joanne Slatter   翻译：Ms.Florence Ye

4O班以“药水”单元开启了他们精彩的四年级学习旅程。本单元是物质基本形态——也就是固体，液体，以及气体——为基础展开的。首先，他们学习了每个形态的特性，以及如何区分。随后，我们在实验室进行了有趣的实验探索。例如，我们测试不同液体在管道中流动的速度有多快。番茄酱跑得最慢的，它花了大概10分钟才到达水池。我们小组合作，进行实验预测，观察结果，最后得出结论。

我们也尝试冷冻一个泡泡，可惜失败了。Ms Jo觉得是冰箱的错，因为有两个门要开，所以泡泡很容易破。然而这个实验是可行的，所以你们可以在家试试哦。孩子们吹泡泡和放泡泡的过程玩得很开心，同时他们也想出了很多有创意的点子，比如直接把泡泡吹在冰箱里面。

孩子们还利用碳酸氢钠（苏打）以及不同种类的醋做实验，使气球膨胀。所有孩子都预测气球会爆，不过他们的预测都错了。陈醋是最明显的，它产生大量气体并迅速充斥整个球体。最后把气球取下来时，大家都遇到不少困难。

在主题课上，我们设计、制作自己的药水瓶子，并且进行涂色。我们还自制了英文药水标签并贴在瓶子上。

我们还临摹了Evelyn De Morgan的作品“爱的药水”，并用闪粉、彩纸、星星灯制作爱心。

英语课上，我们学习了关于麻醉及其历史。我们阅读了《罗密欧与朱丽叶》，并且自己写了替代的戏剧结局。孩子们的结局比原著美好得多，大部分都希望两位主人公可以逃走并从此获得幸福。很多孩子也希望双方家庭可以停止争斗，并为他们的孩子感到高兴。孩子们还根据《麦克白》练习写诗，他们在诗歌里（女巫制造魔药的诗）加入很多令人毛骨悚然的材料，并且用了押韵的词汇，制造恐怖效果。

短短一个月，孩子们已经收获良多。他们还学习了如何合作，集体做决定。整个学习过程，可以看到孩子们的创意爆发，孩子们也越来越懂得表达自己。4O班好样的！你们给这一年开了个好头，继续加油哦！