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绿洲家长说|教育是让孩子找到属于自己的闪光点



绿洲家长说

教育是让孩子找到属于自己的闪光点

板块的碰撞,令地球形成了高山大川。

孩子们的相逢,让绿洲收获了勃勃生机。

教育是由充满爱和信任的相遇开始,

家校合作,共育花开!


文/Year 6 家长

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非常荣幸收到学校的邀请,分享Bella在绿洲的成长与改变。最初,我是十分惊讶的,因为坦白来说,Bella并不是传统意义上的“学霸”。但转念一想,学校能够注意到孩子的成长与进步,并加以肯定,不正是我们当初选择绿洲的原因吗?那么,就让我这个“普娃”的“普妈”,与大家分享Bella在绿洲的成长与收获吧!

从被动学习到主动学习

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外出实践活动


Bella是二年级时从香港公立学校转入绿洲的。这次转学仿佛为她开启了一扇新世界的大门。她发现原来学习可以这么有趣:


老师会把数学课变成寻宝课,做题最快的学生可以拿到宝箱的线索,而其中一条线索被藏在了校长室,孩子们于是把校长室翻了个底儿朝天;


Topic 课时,孩子们会配置各种魔法药水;

去操场挖老师偷埋好的恐龙化石、古钱币…… 


每天放学回家,Bella都会不停的分享学校发生的有趣的事儿。在她一天天的分享中,我发现在玩的过程中某些事情在悄无声息的发生改变。原本不认识几个单词的孩子,可以写出大段的文字了.


侦探主题时,做了指纹实验,学会了写实验报告;宇宙主题时,假扮去NASA应聘,学会了写求职信和求职PPT;莎士比亚主题时,学会了戏剧的写法等等。


Bella也从原来的被动学习,到渐渐的主动学习,查阅相关书籍,与同学合作完成任务。我越来越欣喜的看到绿洲的主题式教学模式在Bella身上产生的反应。轻松的学习氛围和对孩子学习兴趣的激发、探索精神的培养,在孩子未来的人生中都将会产生积极而深远的影响

勇敢迈出第一步

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如果说轻松的学习氛围让Bella享受学习,那么绿洲对学生自主权的充分给予,则使得Bella越来越勇于展示自我。三年级时学校组织新年表演,Bella和同学Sunny找到老师,说能作曲和伴奏,可以帮同学排练合唱。老师居然同意了两个三年级孩子的提议!于是,孩子们在绿洲的礼堂里表演了人生中第一支原创歌曲。真是特别棒的经历!

积极参加校内活动,绽放青春智慧

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中文课本剧表演                                                       升旗仪式主持人

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篮球队训练

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管弦乐团


在学校获得了这份自信,Bella愈加希望在更多的舞台上展现自己。她积极参加学校管弦乐团、篮球队、参选House Captain、投身红楼梦课本剧的创作等。在享受每个活动的同时,她学会了如何努力提升自我,更多的是学会了同学之间的协同合作。

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课本剧创作时,小伙伴们每晚约在Teams上,有条不紊的进行道具、服装、背景、角色的分工及排练,俨然一群大学生在完成一项课题。我想这是和绿洲课上的小组合作式的讨论学习是密不可分的。而这一次次校内活动的经历,都使得Bella从一个害羞胆怯的小姑娘成长为敢于在舞台上绽放的大女孩。

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德国教育学家蒂斯多惠说过:“教学的艺术不在于教授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”这与绿洲的教学理念教育、培养和启迪相契合,更在绿洲的教学实践中得到了充分的贯彻我们相信不仅对Bella,而会给每一位身着绿洲校服的小朋友带来成长与改变。绿洲的这段人生经历,对他们以后的人生道路将起到不同凡响的影响意义。